Høyt kolesterol må både forebygges og behandles. Hva er høyt kolesterol? Hva er anbefalt behandling? Lær mer om kolesterolsenkende legemidler, og hva som er gode råd til pasienter med høyt kolesterol.
Dette kurset omhandler bruk av ulike blodplatehemmere ved tromboseprofylakse, med spesielt fokus på de mest brukte og de aller nyeste legemidlene i denne gruppen. Du vil lære om viktige forskjeller mellom de ulike legemidlene og når de brukes.
Dette kurset omhandler bruk av ulike antikoagulantia ved tromboseprofylakse, med spesielt fokus på de direkte virkende perorale antikoagulantia (DOAK). Du vil lære om viktige forskjeller mellom de ulike legemidlene og når de brukes.
Rundt 1 million nordmenn har høyt blodtrykk. Hva er anbefalt behandling? Hvilke utfordringer er det med blodtrykksbehandling? Lær mer om blodtrykkssenkende legemidler, og hva som er gode råd til pasienter med høyt blodtrykk.
Riktig bruk av blodfortynnende legemidler er avgjørende både for god beskyttelse mot blodpropp og for å unngå blødninger. Kurset omhandler blodfortynnende behandling, og fokuserer på hvordan apotekansatte kan bidra til trygghet og riktig bruk av blodfortynnende legemidler.
Rundt 50 % av befolkningen får en hjerte- og karhendelse i løpet av livet. Lær om hvordan kolesterolsenkende behandling kan redusere risikoen, og når behandling bør startes. Få også kunnskap om virkningsmekanismer og utfordringer med etterlevelse og bivirkninger.
Hvordan beregnes risiko for hjerte- og karsykdom? Når bør man behandle høyt blodtrykk med legemidler? Lær mer om hva nasjonal retningslinje sier om dette, valg av legemiddel og aktuelle kombinasjoner.
Bruk ditt brukernavn og passord til Apokus Læringsportal for å logge deg inn og starte kurset. NB! Jobber du hos Apotek 1, Boots Norge, Vitusapotek eller sykehusapotekene skal du bruke din arbeidsgivers elæringssystem.
Abonnerer arbeidsgiveren din på våre kurs legges de fortløpende inn i det elæringssystemet du bruker allerede. Bruk kurskoden for å finne kurset raskt. Lukk vinduet eller gå til kurssøket.
